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Le participe passé employé avec être - 28 CÀT

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Look Inside · 9 pages · answer key included

Task cards 1-4 on past participle agreement with être: students complete arrivé..., parti..., abouti... and fané...
Opening set to cut apart for a task-card rotation
Cards 5-8: students add endings to tombé, venu, surpris and sorti so each agrees with its subject after être
Cards for partner practice or a scoot game
Cards 9-12: students fix the ending of retourné, descendu, passé and resté in sentences such as Marie est retourné...
Station cards; point out named subjects like Marie
Cards 13-16: students agree mort, monté, né and tombé with subjects like les oiseaux and la neige in être sentences
Good set for reviewing feminine and plural endings
Cards 17-20 ask students to agree intervenu, devenu, entré and allé with nous, ils, vous and elle in the passé composé
Prompt a talk about vous as singular or plural
Cards 21-24: students make surgi, échappé, accédé and apparu agree with the subject of each sentence built with être
Challenge cards with less common verbs
Last cards 25-28: students agree disparu, déménagé, surmonté and survenu with elles, nous and elle in each sentence
Final set; collect cards before checking answers
Je réponds recording sheet: students write the agreed past participle for each of the 28 task cards, numbered 1 to 28
Hand out one per student to log answers

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About This Product

Pourquoi ces cartes à tâches ?

L’accord du participe passé avec l’auxiliaire être est un classique… et souvent un casse-tête pour nos élèves ! Entre le genre, le nombre et les exceptions, ils s’y perdent facilement. Ces cartes permettent de travailler cette notion de manière pratique, avec de vraies phrases et un objectif clair : accorder correctement le participe passé en fonction du sujet.

Ce que contient le document

  • 28 cartes à tâches, chacune avec une phrase différente.

  • Des verbes variés pour couvrir plusieurs contextes (mouvement, état, actions simples…).

  • Une consigne directe : accorder le participe passé en tenant compte du sujet (genre et nombre).

Comment les utiliser en classe ?

Ces cartes sont très polyvalentes :

  • En atelier, pour un travail collaboratif où les élèves comparent leurs réponses.

  • En individuel, comme activité autonome ou en devoir dirigé.

  • En révision, avant une évaluation ou après une leçon sur l’accord du participe passé.

  • En jeu rapide, par exemple : qui trouvera la bonne réponse le plus vite ?

Les bénéfices pour les élèves

  • Compréhension plus claire du rôle du sujet dans l’accord.

  • Habitude de vérifier le genre et le nombre automatiquement.

  • Développement de la confiance en orthographe grammaticale, car la notion devient moins abstraite et plus concrète.

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